励步之星妈妈:厚积薄发的你,终有一天会发光!

2019-05-21
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“人们眼中的天才之所以卓越非凡,并非天资超人一等,而是付出了持续不断的努力。”这是《异类》 一书作者格拉德威尔曾经说过的一段话。而这位自信满满地站在话筒的小小演说家,凭借精彩的故事、出色的演讲以及背后持续不下百次的练习后,斩获Leapstar小高组全国总决选亚军及“21世纪杯”全国少儿英语大会小高组总决选第三名的好成绩。她,就来自励步北京分校的Cindy万欣桐。

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经过励步之星风采秀的全国总决选到登上“21世纪杯”全国少儿英语大会总决选的舞台,Cindy对自己的总结就是:如果想要在一件事情上取得成功,那一定要非常认真地对待这件事情,专注和持续不断的努力,才能有所收获。

先来看看Cindy在“21世纪杯”全国少儿英语大会总决选上的精彩表现:

除了老师作为Cindy的领路人,其背后还有默默付出、一起共成长的父母。今天我们来听听Cindy妈妈来分享下她的育儿经。

2岁开始英语启蒙,正确的亲子陪伴很重要

学好英语,在语言的关键期首先从“磨耳朵”开始,这个过程需要听的大量的、可理解性输入,也就是有效输入的问题。

然而,在孩子的早期教育中很多家长更多强调阅读写作,数字逻辑的培养,节奏韵律方面的启蒙往往被忽略,殊不知“英文儿歌、童谣、动画有助于让孩子通过语言思考问题”。

英国神经生理心理学所所长Sally Blythe博士也曾经说过:“我们在早期教育中一直强调阅读、写作和数字能力,却忽视了儿歌所能带来的好处。”

可以看出,在孩子英语启蒙阶段,英文儿歌和动画不仅能够帮助孩子通过语言思考问题,更是孩子进行英语启蒙的最佳选择。

Cindy从两岁半开始启蒙,Cindy妈妈就会跟孩子一起看Disney的英文动画片、听英文歌曲等。我们会在家有意识的创造英文浸泡的环境,听不懂没关系,气氛很重要。

在英语启蒙过程中,除了磨耳朵,Cindy妈妈还强调:有效的跟孩子互动也是关键。而TPR训练法就是很好的一种亲子互动,通过图片、实物和动作,让孩子直观地参与游戏,使学英语生活化,更好地激发了孩子学英语的兴趣。

比如,拿平时和Cindy一起亲子阅读这件事来看,

TPR训练的时候,一般分为三步走:

第一步,家长做示范,一边做动作,一边说英语。

第二步,孩子模仿做。家长说英语,孩子做动作。

第三步,孩子开口说。家长做动作,孩子说英语。

比如,学 Wash your face 洗脸。

家长在洗脸的时候,一边洗脸一边说,Wash my face.然后每次孩子在起床时,或是睡前,就可以对她说,Wash your face.她就明白意思了。

最后,家长在洗脸的时候,让孩子说英语。

像这样的生活英语还有很多,例如:

Stand up. 起立。

Sit down. 坐下。

Touch your nose. 摸鼻子。

Turn on the light. 开灯。

Turn off the light. 关灯。

长期通过TPR亲子互动游戏中,孩子的听力和口语词汇都能得到了大幅度的增加,然后再通过自然拼读训练,将听力词汇转化为阅读词汇。

此外,家长要留心观察,孩子在关注什么东西,比如看动画片的时候,孩子会一直重复电影中的某个单词,还会声情并茂的给你表演,这时候家长一定要积极配合,跟孩子一起玩起来。

另外一方面,家长们也要记住一点:在启蒙阶段,主要是为了培养孩子的兴趣,不要强制孩子,也不要要求孩子马上输出,否则会起到相反的效果。只有通过正确的方法和环境指引,能给孩子学习英文带来事倍功半的效果。

有时候孩子已经启蒙很长时间但却不见开口输出,家长们需要坚持不懈,静等开花,在关键时期以前只要通过大量的语言输入和无意识的影响,最终会演变成她可以自如使用的语言,开出一朵绚烂的花朵。

每天坚持30分钟阅读,养成陪伴终生的阅读习惯

光芒的背后隐藏着的是日复一日的坚持和对英语的浓厚兴趣。Cindy是5岁的时候进入励步,在老师的建议下,开始做英文绘本的阅读。刚开始是我们陪Cindy一起读,让她对书本产生亲近感。亲子阅读起步,阅读时间不宜过长,要让孩子在恰到好的时间内接受,产生意犹未尽的感觉。

就这样,从刚开始只是安静的听和看,到后来慢慢理解了意思,从听到慢慢能看懂,她便自己拿着书看了。时间也从原来的5分钟、10分钟、20分钟,到现在每天都能坚持30分钟的阅读。形成了很好的阅读习惯,这对她的英语学习有很大的帮助。

整个从亲子共读过渡到独立阅读,Cindy妈妈最大感受就是:

1、在孩子识字量还很少的时候,可以先从一个词语、一句话或一幅图入手。可以先让孩子把不认识的字挑出来,家长再读给孩子听。耐心地多读几遍,引导孩子自己去读,最后再跟孩子解释这个词语或这句话是什么意思,孩子大概弄明白意思就可以了。

读图也是一样的,家长把图中的人、物、事等讲解给孩子听,引导孩子去观察,然后用自己的话把图中所表达的意思说出来。

2、挑书的过程一定要遵守“跳一跳,够得着”的原则,最好略高于孩子明显有的阅读水平。

这里要特别感谢励步FCS里的Book Room的书籍,分级很专业,书单也很全,让孩子不仅有精选的高质量书籍,还配备很全的功能,可以先听书、看书,再跟读。每一次Cindy都是先听,听完了再看,看完了再跟读,理解意思后再写读后感,这样听说读写全部训练到了。

《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉曾经说过这样一段话:让孩子爱上阅读,教育就成功了一半。Cindy已经在励步学习将近5年了,这5年里,最大的收获除了英语学习的进步,就是孩子阅读兴趣和习惯的培养,不仅仅是英文,对于她中文的学习、整个学习习惯的养成,都受益良多。

同时,五年的的坚持,这也是一个厚积薄发的过程,不止是这次决选,阅读习惯也将陪伴她一生,我也相信,以后不管是在哪个舞台上,也同样会闪闪发光。

兴趣即成长,不止设计更是思维的拓展

特长爱好不仅仅是天赋或热情,其实更是我们内心世界的独特表达。Cindy除了喜欢英语外,最喜欢的是服装设计和画画。她平时喜欢画铅笔画、水彩画或者油画,在此基础上她对设计创意方面产生了浓厚的兴趣,比如在老师的指导下捏面人,传承中国传统文化;参加服装设计班,自己进行服装设计制版和裁剪,最终穿上自己设计的服装成衣。

从画画、手工、设计这一系列的爱好,她在创意思维和色彩运用方面有了很大的提升。在设计方面的学习,对Cindy的思维发散很有帮助。她的英文主教Cecilia老师分享了她在班上的表现,最突出的一点就是,在学习和练习的过程中,同一道题Cindy会分享多种答案,把她能想到的全部的可能性都写出来,发散思维,这一点是其他小朋友在这个年龄段很难做到的。老师并没有要求,但她会主动完成并且超预期完成,这应该是她设计方面的发散思维给她的帮助。

而在她找到自己兴趣爱好的这个过程中,Cindy妈妈始终相信:孩子学习的潜力是无限的,但是需要找到她最喜欢的方向,当好她的后勤部长、学习伙伴,而不要成为孩子学习过程中的命令者,这样会破坏孩子在学习中的创造性和自主学习能力。

兴趣是最好的老师,我们要给孩子空间让她去选择。我们为人父母,现在只是在帮助她,帮她找到人生的一个正确方向。当她走上了这条路,我们就很放心了。能取得多大的成就,有很多是天时地利,但只要在这条路上努力,怎么可能不成功。

确实,对许多父母来说,最需要学习的一课,让孩子学会选择,而不是替他做选择。把更多的选择权交给孩子,也许孩子的表现会给你更多的惊喜。

平顺的人生,不是完美,在人生的每个路口,都能按自己的意愿做出选择,才是完美。

也许会有坎坷、挫折,但坎坷挫折,对孩子的成长,本身就有其意义。

正如毕淑敏所说:孩子的生命,自有他该有的轨迹,该承受的,该经历的,他都应该有完整的体验。


来源:少儿英语培训机构